新京报讯（记者杨飞飞）将教师数字素养纳入教师评价体系，入选第二批北京市智慧校园示范学校，组织全市中学中级以上职称教师“上网课”...4月2日，记者从北京市教委获悉，为推进首都教育数字化转型，全面赋能教育高质量发展，北京市教委将逐步推出教育数字化发展新生态，运用数字化手段创新教育模式，提升教育信息化管理服务能力，推进教育数据化。
北京市将数字素养作为教师职业生涯的基本要求，推动校长和教师转变观念，增强运用数字技术优化、创新和改变教育教学活动的意识、能力和责任，并明确要求各区学校加强组织建设，完善数字素养培训和评价机制，将教师数字素养纳入教师评价体系，使数字素养成为新时代高素质教师的必备能力。
在以数字化手段创新教育模式方面，北京市将指导各区、各校在城乡义务教育学校集团化办学、管理区制和“手拉手”工作中，积极利用北京智慧教育平台支持课程活动和教师智力资源在线流通。开展普通高中集团课程创新实验，打造“双师课堂”等新型教学场景，开展线上线下融合的常态化集团联合教研，助力优质教育资源跨班级、跨年级、跨学科、跨时间共享。
数字化还可以为高素质技术技能人才的培养赋能。北京提出，支持职业院校加快教育数字化转型，建设智能教学、虚拟仿真、实习实训、管理服务等应用场景；围绕数字化发展对技能人才的新需求，优化职业院校专业设置，加快培养数字化高素质技术技能人才。还要用数字化赋能高校专业转型升级，深化专业设置、课程管理、培养体系、教学内容等。，并助力新兴交叉学科建设。
同时，北京市将继续实施北京市中学教师开放式在线辅导计划，组织全市中学中级以上职称教师“上网课”，对全市初中学生开展多种形式的个性化辅导，通过AI智能和辅导老师及资源的精准推送，不断提升辅导智能化水平，助力中考改革和“双减”工作。扩大北京市中小学教师开放式在线培训项目，发挥市级以上骨干教师的引领、带动和辐射作用，提升普通教师教育教学能力，组织开展同学录或跨学科科目“在线培训群”，大力提升教师教育教学育人能力。
为提升教育信息化管理服务能力，北京提出不断完善公共教育管理平台功能，拓展教学管理、教材管理、资产管理、基础教育财务综合管理、随迁子女入园服务、外事管理等业务模块，优化校园安全、教育督导评估、民办教育监管、综合办公等业务模块，构建随迁子女入园“一件事”服务场景。发布京学通2.0版本，全面对接京学通，推动京学通在全市范围内广泛应用，实现义务教育入学、考试招生、政策查询、学生学习、教师培训、就业创业、体质健康查询、家校互动等教育服务“一码通行”。
在数据要素应用方面，北京提出开发教育数据大脑，构建学生、教师、学校三类全息画像，服务学校评价、教师发展和学生成长。聚焦学历学位预测、招生入学、教学质量、学校资源布局等教育热点难点问题，推动数据驱动教育科学决策和精准治理。
此外，数字教育基金的投资方向也将逐步调整和优化。各区、各学校在“保基本、保运转”的基础上，采取市、区两级通用应用复用或统一购买社会服务的方式，提高资金使用效率。支持各区建立教育数字化转型专项资助机制。本次资助应聚焦教育教学主业，重点用于应用场景建设、数据管理与分析。
原标题:教师数字素养纳入评价体系，“上纲上线”辅导，北京推动教育数字化转型
